Тема: Новогодний калейдоскоп. Звуки Б БЬ. Буква Б

 

1.  Спросить у ребенка, какой праздник встречают в декабре? 

Кто придет к вам в гости в праздник Новый год?

Что принесут вам Дед Мороз и Снегурочка?

Что нарядили в детском саду (дома)?

Чем украшали елку?

Какая елка у вас получилась?

2. Игра «Скажи, какие?»

Игрушки для украшения елки – какие? – елочные.

Шары из стекла – какие? - ………….. (стеклянные)

Флажки из бумаги – какие? - ………….(бумажные)

Зайцы из пластмассы – какие? - ……..(пластмассовые)

Флажки разных цветов – какие? - …….(разноцветные)

3. Игра «Закончи предложение»

На дворе снежок идет,

Скоро праздник…(Новый год)!

Мягко светятся иголки

Хвойный дух идет от…(ёлки).

Ну и ёлка, просто диво,

Как нарядна, как…(красива).

Ветви слабо…(шелестят),

Бусы яркие…(блестят).

Белоус и краснонос

Под ветвями - …(Дед Мороз!)

4. Артикуляционная гимнастика

5. Знакомство со звуками Б БЬ

6. Игра «Отгадай-ка»

Мама загадывает ребенку загадку:

Он тугой и толстокожий.

Стукни палочкой. - Бам, бам!

Загремит. Смолчать не сможет

Этот громкий. .

Ребенок: БАРАБАН.

Мама показывает ребенку барабан.

- Послушай, какой звук издает барабан (стучит по барабану): Б-Б-Б. 

- А какой первый звук в слове барабан? (Ребенок: Б)

- Ты догадался, с каким звуком мы сегодня познакомимся? (Со звуком Б)

- Скажи, какой это звук: ГЛАСНЫЙ или СОГЛАСНЫЙ? Почему? 

- Глухой или звонкий? Почему?

- Твердый или мягкий? Почему?

(Ребенок: Согласный; звонкий, твердый, обозначаем синим цветом)

- Большой барабан звучит громко и твердо: Б-Б-Б

- А как ты думаешь, как будет звучать маленький барабан? (Ребенок: БЬ-БЬ-БЬ)

- Верно, скажи, а звук БЬ какой? Расскажи о звуке БЬ. (Ребенок: Согласный, звонкий, мягкий, обозначаем зеленым цветом)

7. Игра «Твердый – мягкий»

Мама предлагает ребенку определить, какой звук в слове, твердый или мягкий и поднять соответствующий домик: БАНАН, БЕЛКА, ГРИБЫ, ГОЛУБИ, БИЛЕТ, БАНТ, ОБЕЗЬЯНА, ГРИБЫ, БУКЕТ, БРАСЛЕТ, БОКАЛ, БЕГЕМОТ

8. Упражнение «Определите место звуков Б БЬ в слове»

Перед ребенком полоска с тремя делениями: Начало, середина, конец слова.

- Если в слове ты услышишь звук Б, возьми синий домик, если звук БЬ зеленый домик.

Слова: БАНКА, СОБАКА, БЕРЕЗА, КАБИНА, БУЛКА, БИНТ, ЛЕБЕДИ, АВТОБУС.

9. Знакомство с буквой Б

Буква Б с большим брюшком,

В кепке с длинным козырьком.

- На что похожа буква Б?

- Написать букву Б в тетради.

10. Игра «Напиши и прочитай»

-Напиши букву Б.

- Справа напиши букву А. Прочитай БА. После слога БА добавь букву Н, К и А. Прочитай, что получилось: БАНКА.

- Напиши букву Б. Справа напиши букву И. Прочитай БИ. После слога БИ, добавь буквы Н и Т. Прочитай, что получилось: БИНТ. 

11. Игра «Посели звуки в домики»

Звуковой анализ слов БАНКА, БИНТ

В тетрадке зарисовать звуковую схему слов.

 На этой неделе мы играли со звуками Х и ХЬ, с буквой Х. Ребята дома нарисовали нашу букву и  выслали мне замечательные фотографии своих работ. А я делюсь с вами:

 Тема: Зима. Зимние забавы и развлечения

 

1. Рассмотреть картинку. Спросить у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры любят дети играть зимой и почему. Что им нужно для зимних игр.

2. Упражнение «Какой? Какая? Какое?»

-Мама: «Я сейчас называю слова, а ты подбери, как можно больше слов, отвечающих на вопрос какой? какая?»

Зима какая? – (холодная, снежная, морозная,).

Снег какой? — (белый, пушистый, холодный, рассыпчатый, мягкий, искристый, хрустящий, блестящий).

День какой? — (морозный, снежный, солнечный, короткий, ветреный).

Ночь какая? — (длинная, лунная, звездная, снежная, морозная).

Лед какой? — (холодный, крепкий, прозрачный, хрупкий, тонкий).

Сосулька какая? – (холодная, ледяная, прозрачная, мокрая, твердая).

3. Игра «Доскажи словечко!»

Взрослый произносит незаконченное предложение и предлагает ребёнку подобрать нужное слово.

Лепить из снега…(снеговика)

Кататься с горки на…(санках)

На катке катаются на…(коньках)

Съехать на санках с …(горки)

По лыжне кататься на…(лыжах)

Зимой строить крепость из …(снега)

Мороз рисует узор на …(окне)

Положить птицам зёрна в …(кормушку)

4. Артикуляционная гимнастика

5. Знакомство со звуками Х ХЬ

Мама: Я приготовила для тебя слова, но в них пропал последний звук. Послушай их и добавь его: -  ПЕТУ – Х;  ПАСТУ – Х;  ОТДЫ – Х;  СМЕ – Х; 

ЛОПУ – Х;  МО – Х; ЗАПА – Х; ГОРО – Х; ПУ – Х; СТРА – Х; КОНЮ – Х;

ШОРО – Х; (ребенок добавляет звук «Х»  и называет слово полностью.)

- Ты догадался с каким звуком мы сегодня будем играть? (Ребенок: Со звуком Х)

Обрати внимание, когда мы произносим звук Х, рот открыт, язык «горочкой», он мешает звуку Х петь.

- Скажите, какой это звук: ГЛАСНЫЙ или СОГЛАСНЫЙ? Почему? 

- Глухой или звонкий? Почему?

- Твердый или мягкий? Почему?

(Ребенок: Согласный; глухой, твердый, обозначаем синим цветом)

- Подумай и скажите, есть ли «братик» у звука Х? (Ребенок: Есть, звук ХЬ)

- Расскажи о звуке ХЬ. (Ребенок: Согласный, глухой, мягкий, обозначаем зеленым цветом)

6. Игра «Твердый – мягкий»

Мама предлагает ребенку определить, какой звук в слове, твердый или мягкий и поднять соответствующий домик: ХАЛАТ, ХИЖИНА, УХО, ХОМЯК, ХИРУРГ, ОРЕХИ, ПОДСОЛНУХ, ХОЛОДИЛЬНИК, ДУХИ.

7. Упражнение «Определи место звуков Х ХЬ в слове»

Перед ребенком полоска с тремя делениями: Начало, середина, конец слова. Ребенок внимательно слушает слово и на слух определяет, где находиться звук Х или ХЬ (в начале, середине или конце)

 

Слова: ХОБОТ, ПЕТУХ, МУХОМОР, ХИТРЫЙ, МУХИ, УСПЕХ, ХОМЯК, ДУХИ.

8. Знакомство с буквой Х

«Х» на ножницы похожа,

Но в работе, а не лежа.

Хочешь-режешь,

Хочешь-шьешь,

Хочешь сам себя стрижешь.

Х - забавная игрушка,

Деревянная вертушка – 

Ветру вольному подружка

- На что похожа буква Х?

- Написать букву Х в тетради.

9. Игра «Напиши и прочитай»

-Напиши букву Х.

- Справа напиши букву О. Прочитай ХО. После слога ХО добавь букву М и А. Прочитай, что получилось: ХОМА.

- Напиши букву М. Справа напиши букву У. Прочитай МУ. После слога МУ, добавь буквы Х и И. Прочитай, что получилось: МУХИ. 

10. Игра «Посели звуки в домики»

Звуковой анализ слов ХОМА, МУХИ

В тетрадке зарисовать звуковую схему слов.

 Тема: Зима. Зимующие птицы. Звуки З ЗЬ. Буква З

 

1. Рассмотреть зимующих птиц. Вспомнить название каждой птицы, почему они называются зимующими. Назвать части тела птиц. Поговорить, чем человек может помочь зимующим птицам холодной зимой.

2. Игра «Отгадай-ка»

Черные глазки, желтая грудка, короткий хвостик. (Синица.)

Черная головка, красная грудка, тупой клюв. (Снегирь.)

Пестрые крылья, длинный хвост, красная головка. (Дятел).

Крепкий клюв, серые бока, черные крылья. (Ворона.)

Длинный хвост, белые бока, серая голова. (Сорока.)

Маленькая голова, короткий хвост, коричневые перышки. (Воробей.)

3. Игра «Угости зимующих птиц»

Мама: Я предлагаю тебе вспомнить, чем питаются наши зимующие птицы и сказать, чем мы можем  их угостить.

- Я угощу голубя семечками, крошками хлеба.

- Я угощу свиристель ягодками, мелкими плодами растений.

- Я угощу синицу зерно, семечки и сало.

- Я угощу дятла семенами сосны и ели. 

И т.п.

4. Упражнение «Составь слово»

- У сороки белые бока, значит она какая? (Белобокая сорока)

- У снегиря красная грудка, значит он какой? (Снегирь красногрудый)

- У сороки длинный хвост, значит она какая? (Длиннохвостая синица)

- У вороны длинный клюв, значит она какая? (Длинноклювая ворона)

- У вороны черные крылья, значит она какая? (Чернокрылая)

- У голубя сизые крылья, значит он какой? (Сизокрылый)

5. Артикуляционная гимнастика

6. Знакомство со звуками З ЗЬ

- Послушай внимательно слова и скажи, какой звук ты слышишь в этих словах: ЗОНТ, КОЗА, ЗАЯЦ. (Ребенок: Звук З)

- Обрати внимание, когда мы произносим звук З, мы улыбаемся, зубы заборчиком с маленькой щелью, кончик языка за нижними зубами, язык похож на горку. Поставь ладошку ко рту и почувствуй, какой холодный ветерок дует, когда мы произносим звук З.

- Скажи, какой это звук: ГЛАСНЫЙ или СОГЛАСНЫЙ? Почему? 

- Глухой или звонкий? Почему?

- Твердый или мягкий? Почему?

(Ребенок: Согласный; звонкий, твердый, обозначаем синим цветом)

- Какой звук ты слышишь в этих словах: ЗЕБРА, ЗИМА,УЗЕЛ? (Ребенок: Звук ЗЬ)

- Расскажи о звуке ЗЬ. (Ребенок: Согласный, звонкий, мягкий, обозначаем зеленым цветом)

7. Игра «Твердый – мягкий»

Мама предлагает ребенку определить, какой звук в слове, твердый или мягкий и поднять соответствующий домик: ЗУБ, РОЗА, ЗЕБРА, УЗЕЛ, ВАЗА, ЗЕРКАЛО, ОБЕЗЬЯНА, ЗМЕЯ, ЗОНТ, ГАЗЕТА.

8. Упражнение «Определи место звуков З ЗЬ в слове»

Перед ребенком полоска с тремя делениями: Начало, середина, конец слова. Ребенок внимательно слушает слово и на слух определяет, где находиться звук З или ЗЬ (в начале, середине или конце)

 

Слова: ЗАБОР, ЗИМА, КОРЗИНА, ЗОНТ, КОЗА, ТАЗ, ИЗЮМ, ГАЗЕТА.

9. Знакомство с буквой З

На эту букву посмотри

Она совсем, как цифра три!

«З» - смешная завитушка.

«З» - закручена как стружка.

- На что похожа буква З?

- Написать букву З в тетради.

10. Игра «Напиши и прочитай»

-Напиши букву З.

- Справа напиши букву О. Прочитай ЗО. После слога ЗО добавь букву Н и Т. Прочитай, что получилось: ЗОНТ.

- Напиши букву З. Справа напиши букву И. Прочитай ЗИ. После слога ЗИ, добавь буквы М и А. Прочитай, что получилось: ЗИМА. 

11. Игра «Посели звуки в домики»

Звуковой анализ слов ЗОНТ, ЗИМА

В тетрадке зарисовать звуковую схему слов.

 Тема: Город мастеров. Профессии. 

Звуки Н НЬ, Буква Н

 

1. Рассмотреть картинки людей разных профессий. Рассказать ребенку, кем работает мама и папа, где работают, чем занимаются, какие инструменты используют в своей работе. Спросить какие еще профессии знает ваш ребенок, пусть он расскажет, кем он мечтает стать и почему.

2. Упражнение: «Договори словечко»

Есть одна игра для вас. Я прочту стихи для вас. Профессий всех не сосчитать, какие можете назвать?

Поезд водит …машинист.

Поле пашет …тракторист.

Самолётом правит …лётчик.

Клеит книжки …переплётчик.

В школе учит нас …учитель.

Строит здания …строитель.

Красит стены нам …маляр.

Столы делает …столяр.

На станке ткёт ткани …ткач.

От болезней лечит …врач.

Хлеб печёт в пекарне …пекарь.

Нарисует нам …художник.

Сапоги сошьёт …сапожник.

Потушит вмиг пожар …пожарный.

Песни нам споёт …певец.

Кто всё знает …молодец!

3. Игра «Закончи предложение»

- Как ты думаешь, для чего люди работают?

Люди работают для того, чтобы…делать жизнь прекраснее.

Люди работают для того, чтобы…приносит пользу окружающим.

Люди работают для того, чтобы …зарабатывать деньги. 

Люди работают для того, чтобы …потом хорошо отдыхать.  

4. Упражнение: «Какой инструмент нужен»

Пожарный: Я буду работать…(шлангом, огнетушителем).

Повар: Я буду работать …(ножом, половником).

Художник: Я буду работать …(кисточкой, красками).

Полицейский: Я буду работать …(свистком, жезлом).

Врач: Я буду работать …(шприцом, градусником).

Швея: Я буду работать …(ниткой, иголкой).

- Какие инструменты нужны продавцу, парикмахеру, учителю, дворнику?

5. Артикуляционная гимнастика

6. Знакомство со звуками Н НЬ

- Послушай внимательно слова и скажи, какой звук ты слышишь в начале слов: НОСОК, НОЖНИЦЫ, НОТЫ. (Ребенок: звук Н)

- Скажи, какой это звук: ГЛАСНЫЙ или СОГЛАСНЫЙ? Почему? 

- Глухой или звонкий? Почему?

- Твердый или мягкий? Почему?

(Ребенок: Согласный; звонкий, твердый, обозначаем синим цветом)

- Какой звук ты слышишь в начале этих слов: НИТКИ, НЕБО, НЮША? (Ребенок: Звук НЬ)

- Расскажи о звуке НЬ. (Ребенок: Согласный, звонкий, мягкий, обозначаем зеленым цветом)

7. Игра «Твердый – мягкий»

Мама предлагает ребенку определить, какой звук в слове, твердый или мягкий и поднять соответствующий домик (зеленый или синий): НОС, НИТЬ, НОГА, ВИШНЯ, НОСОРОГ, НОЖ, ПЕНЬ, САНИ, НЕБОСКРЕБ, НЕЗАБУДКА, НОСОК, ФЕН

8. Упражнение «Определи место звуков Н НЬ в слове»

Перед ребенком полоска с тремя делениями: Начало, середина, конец слова. Ребенок внимательно слушает слово и на слух определяет, где находиться звук Н или НЬ (в начале, середине или конце)

 

- Если в слове ты услышишь звук Н, возьми синий домик, если звук НЬ зеленый домик.

Слова: НОЧЬ, ОКНО, НЕЗАБУДКА, НОРКА, КОНЬКИ, СЛОН, КОНЬ

9. Игра «Придумай слово»

- Придумай слово по слогу: НА (Насос, Настя, наш)

- Придумай слово по слогу НУ (нужен, нуга, нутрия)

- Придумай слово по слогу НИ (Нина, нитка, низко, Никита)

- Придумай слово по слогу НО (ночь, нос, нога)

- Придумай слово по слогу НЫ (ныть, ныряльщик, нырять)

10. Знакомство с буквой Н

Н – натянутая сетка,

Сетку держат очень крепко.

Приходите к нам во двор,

Поиграем в волейбол.

Написать букву Н в тетради.

11. Игра «Напиши и прочитай»

-Напиши букву Н

- Справа напиши букву О. Прочитай НО. После слога НО добавь букву С. Прочитай, что получилось: НОС.

- Напиши букву Н. Справа напиши букву И. Прочитай НИ. После слога НИ, добавь буквы Н и А. Прочитай, что получилось: Нина. – - С какой буквы мы пишем имена людей, клички животных, города, улицы? (Дети: с заглавной)

12. Игра «Посели звуки в домики»

Звуковой анализ слов НОС, Нина