Тема: Новогодний калейдоскоп. Звуки
Б П Буквы Б П
1.
Пальчиковая гимнастика:
«На ёлке»
Мы на елке веселились,
(Ритмичные хлопки в ладоши).
Мы плясали и резвились.
(Ритмичные удары кулачками).
После добрый Дед Мороз
(«Шагают» средним и указательным)
Нам подарочки принес.
(пальцами по стол).
Дал большущие пакеты,
(«Рисуют» руками большой круг)
В них же – вкусные предметы: (Ритмичные хлопки.
Конфеты в бумажках синих, Загибают на обеих руках по одному, пальчику, начиная с большого.
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин
2.
Игра «Отгадай-ка»
Мама: Отгадай загадки,
и ты узнаешь, о чем мы будем сегодня говорить.
Красавица какая
Стоит, светло сверкая,
Как пышно убрана!
Скажите, кто она?
(Новогодняя елка)
Он с седою бородой.
Шуба, посох со звездой.
Он подарки нам принес,
Кто же это? (Дед Мороз)
Он на резвой тройке мчится,
Сам пока что маленький.
Громко в двери к нам стучится,
Снег сметая с валенок. (Новый год)
3.
Беседа по картинке
- Какой праздник бывает
зимой?
- Какое дерево наряжают
на Новый год?
- Кто приходит к детям
на новогодний праздник?
- Что приносит детям
Дед Мороз?
4.
Игра «Укрась елку»
Мама рассматривает с
ребенком елку.
- Какая наша елка?
(маленькая, зеленая, пушистая).
- Какими игрушками ее
надо наряжать? (елочными).
Рассмотреть игрушки и
подобрать подходящие прилагательные.
- Посмотри, какой у
меня шарик? (стеклянный, блестящий, красивый)
(бумажные флажки,
блестящие шары, разноцветные бусы, блестящий дождик и т.п.)
Мама: Мы сегодня будем
украшать нашу елочку.
Предложить ребенку
повесить игрушку на елку и сказать, чем он елку украсил. (Я украсил елку
блестящими шарами. И т.п.)
Спросить, какая елка
стала? (Нарядная, красивая, блестящая, яркая)
5.
Игра «Что НА елке, что ПОД елкой?»
Рассмотреть картинку
Мама: Посмотри
внимательно на картинку и скажи, какие игрушки висят НА елке?
Ребенок отвечает полным
ответом: НА елке висит шарик. И т.д.
Мама: Скажи, а что
лежит ПОД елкой?
Ребенок отвечает: ПОД
елкой стоит снеговик. И т.п.
Игра «Что принес нам Дед Мороз?»
Предложить ребенку по
контуру узнать, что лежит у Деда Мороза в мешке
Артикуляционная гимнастика
2.
Дифференциация (различие) звуков П Б
Это что за
очень странный
Человечек
деревянный?
На земле и под
землей
Ищет ключик
золотой,
Всюду нос сует
он длинный,
Кто же это?
(Буратино.)
Без станка и без рук Паутину ткёт ….(Паук)
Мама: Скажи, какой первый звук в слове
БУРАТИНО? (Ребенок: Звук Б)
- Расскажи мне о звуке
Б, какой он? (Ребенок: Это согласный звук)
- А как ты догадался?
(Он не может петь, т.к. ему мешают губы, они сжимаются и не дают звуку «Б»
петь)
- Приложите ладонь к
горлышку? Оно дрожит или нет, когда мы произносим звук Б? (Ребенок: Да). Значит
звук Б звонкий или глухой? (Звонкий)
- В каком домике будет
жить звук Б? Почему? (В синем, потому что когда мы его произносим, кажется что
мы ударили по твердому камню). (Показ домика).
- Скажи, а какой первый
звук в слове ПАУК? (Ребенок: Звук П)
- Расскажите мне о
звуке П, какой он? (Ребенок: Согласный звук)
- Приложите ладонь к
горлышку? Оно дрожит или нет, когда мы произносим звук П? (Ребенок: Нет).
Значит звук П звонкий или глухой? (Глухой)
- В каком домике будет
жить звук П? Почему? (В синем, потому что когда мы его произносим, кажется что
мы ударили по твердому камню). (Показ домика)
- Чем похожи звуки П и
Б? (Они согласные, твердые, живут в синем домике)
- Чем отличаются звуки
П и Б? (Звук П глухой звук, а звук Б - звонкий)
3.
Игра «Поймайте звук «П» или «Б»
Мама: Если в слове ты
услышишь звук П, хлопни в ладоши. А если услышишь звук Б топни ножкой
Б, А, П, М, Б, Н, П, Б,
О, У, П, Н, Б, К, П, Б
БА, ПА, МУ, БУ, КУ, ПЫ,
БЫ, ТЫ, БО, ПО, МЭ, ПЭ, БЭ
ПОЛКА, БУМАГА, ПАЛЕЦ,
БАГАЖ, АЛЬБОМ, ТОЛПА, СОБАКА, БАЛЕТ, ЛОПАТА, ШУБА, ПАЛКА, БОЧКА, ПОЧКА, ПАРУС,
КАПКАН, БАРАБАН
4.
Игра «Повтори, не ошибись»
ПУ-ПЫ
ПО БО
БО-ПА
БУ-БА
ПА-ПЫ-БА
БА-БО-БУ
ПУ-БЫ-ПО
БО-ПА-ПО
5.
Буквы П Б
Вспомните и назвать
буквы П и Б
Обвести буквы П и Б по
линии и раскрасить.
6.
Игра «Прочитай-ка»
АП, АБ, УП, УБ, ОП, ОБ, ИП, ИБ, ЭП, ЭБ, ЫБ, ЫП
6.
