Тема: Встречаем птиц. Звук и буква Й

1.     Пальчиковая гимнастика:

 

Тили-тели, тили-тели,

(Машут ладошками).

С юга птицы прилетели.

Прилетела скворушка-

Серенькое перышко.

(Поочередно загибают пальцы на обеих руках)

Жаворонок, соловей

Торопились, кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж.

Все собрались, прилетели

(Машут ладошками).

Песни звонкие запели.

(Указательным и большим пальцами делают клюв)

2.     Мама читает стихотворение:

Ласточка

 

Травка зеленеет,

Cолнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

 

С нею солнце краше

И весна милей...

Прощебечь с дороги

Нам привет скорей.

 

Дам тебе я зерен,

А ты песню спой,

Что из стран далеких

Принесла с собой.

(А. Плещеев)

- О ком говорится в стихотворении? ( О ласточке)

- Что произошло с ласточкой в стихотворении? (Она прилетела к нам из теплых стран)

- Догадался, о ком мы сегодня будем говорить на занятии? (Ребенок: О перелетных птицах)

- Почему их называют перелетными?

3.     Упражнение «Назови перелетных птиц»

Мама предлагает ребенку вспомнить и назвать перелетных птиц. (Ребенок: Грач, ласточка, журавль, скворец, жаворонок, соловей, утка, лебедь).

- Зачем прилетают к нам птицы? (Ребенок: Вить гнезда и высиживать птенцов).

- Вспомни, у кого кто вылупится из яйца?

4.     Упражнение «У кого кто?»

– У грача – грачонок – грачата.

– У утки – утёнок – утята.

– У лебедя – лебеденок - лебедята

– У журавля – журавленок – журавлята.

- У соловья – соловьенок – соловьята.

- У скворца – скворчонок – скворчата

5.     Упражнение «Назови части тела птицы»

- Посмотри на птицу и скажи, какие части тела есть у птицы? Отвечай полным, красивым предложением:

- У птицы есть голова.

- У птицы есть два крыла.

- У птицы есть две лапки. У птицы есть хвост.

- У птицы есть клюв. У птицы есть шея. Тело птицы покрыто перьями.

6.     Артикуляционная гимнастика

7.     Знакомство со звуком «Й»

- Послушай внимательно слова, тот звук, который ты услышишь в каждом слове и придет к нам в гости сегодня: ЙОГУРТ, ЙОД, МАЙКА, ЛИНЕЙКА, КЛЕЙ, САРАЙ

- Какой звук повторяется в этих словах? (Ребенок: Звук Й)

Мама:  Звук «Й» может петь? (Ребенок: Нет, ему мешает язык)

- А как называются звуки, которые не могут петь? (Согласные)

- Приложи ладонь к горлышку? Оно дрожит или нет, когда мы произносим звук Й? (Ребенок: Да. Голосок звенит) Значит звук Й звонкий или глухой? (Звонкий)

- У звука Й нет твердого «братика», звук «Й» один и он всегда мягкий и «живет» только в зеленом домике.

8.     Игра «Хлопни, когда услышишь звук «Й»

А, Й, О, И, Й, М, У, Й, П, Л, Й, О, Й, И, В, О, Й, Л, Э, Й.

АЙ, КА; МИ, ОЙ, ПО, ВИ, ЙУ, ЫЙ, НЫ, ВЭ, ЭЙ, ЙО

ЙОД, МАЙКА, ЛУЖА, ИВА, ЙОГУРТ, ЛЕЙКА, КЛЕЙ, ДИВАН, ЧАЙКА, ЧАЙ, МЯЧ и т.д.

 

9.     Упражнение «Где слышится звук «Й»?

Предложить ребенку на слух определить, где находиться звук «Й» в этих словах: в начале, середине или в конце (Звук «Й» тянем долго, чтобы ребенок услышал его):

ЙОД (ребенок: Звук Й слышится в начале слова),

ЛЕЙКА (ребенок: Звук «Й» слышится в середине слова), КЛЕЙ, ЙОГУРТ, ЧАЙКА, ЧАЙ.

10.                       Упражнение «Составь предложение»

- Вспомни, что такое предложение? (Предложение состоит из слов, связанных по смыслу)

- Я предлагаю тебе составить предложения со словами: Чай, Йогурт, Зайка.

11.                       Упражнение «Буква «Й»

Букву мы видим, а звук мы слышим!

-На что похожа буква «Й»?

И не в кепке, и не в шапке

Буква Й гуляет в шляпке!

Шляпка почему на ней?

Потому, что так - модней!

- На какую букву похожа буква «Й»?

12.                       Игра «Прочитай-ка»

АЙ, ОЙ, УЙ, ИЙ, ЭЙ, ЙА, ЙО, ЙУ, ЙИ, ЙЫ, ЙЭ

Минутка отдыха