Тема недели: День Победы. Звук "Х"

Я, ребята, на войне

В бой ходил, горел в огне.

Мёрз в окопах под Москвой,

Но, как видите, — живой.

Не имел, ребята, права

Я замёрзнуть на снегу,

Утонуть на переправах,

Дом родной отдать врагу.

Должен был прийти я к маме,

Хлеб растить, косить траву.

В День Победы вместе с вами

Видеть неба синеву.

Помнить всех, кто в горький час

Сам погиб, а землю спас…

1.      Беседа о празднике Победы

- Ты догадался, о каком празднике мы сегодня будем говорить на занятии?

Ребенок: О Дне Победы, 9 мая.

- Правильно. Я предлагаю сегодня поговорить об этой знаменательной дате.

- Что ты знаешь про этот праздник?

(Ответ ребенка)

 - Прежде, чем наступил День Победы, была страшная, жестокая, война, в которой погибло очень много людей.  Мы всегда будем помнить о них, о их смелости, их подвигах.

Четыре года длилась эта война. А люди всё это время верили в победу.

- Великой Победе посвящено много песен и стихов. Я предлагаю тебе послушать песню (клип) «На безымянной высоте»

Все люди поднялись на защиту своей Родины. На фронт ушли не только взрослые мужчины, но даже женщины и дети.

У нашей страны самая сильная и большая армия.

- Кто служит в армии? 

1.      Игра «Кому, что помогает?»

Мама предлагает ребенку подобрать для каждого военного технику, которая ему помогает в сражении.

Летчику – самолет

Моряку –

Танкисту –

Солдату -

2.      Игра «Назови со словом «много»

В нашей армии не один солдат, а много …

Моряк – много…

Летчик –                                            Танк –      

Танкист –                                           Автомат –

Самолет –                                          Корабль

1.      Мама: Отгадай загадку:

Этот маленький зверек

Зерна запасает впрок.

Щеки набивает так... (показ)

Это делает … (хомяк).

Мама: А ты знаешь с какого звука начинается слово ХХХХХомяк (произнести протяжно звук «Х», чтобы ребенок на слух определил).

Правильно, со звука «Х». Сегодня мы с тобой поиграем с этим звуком.

2.      Работа с зеркалом

- Произнеси звук «Х» и посмотри, что происходит с нашим язычком.

- Когда мы произносим звук [х], спинка языка глубоко во рту поднимается к нёбу, а кончик его — за нижними зубами.

- Произнеси XXX и попробуй это почувствовать.

- Что мешает воздуху выходить изо рта? (Ребенок: язык)

- Гласный или согласный звук Х?

- Правильно. Когда мы произносим звук [х], спинка языка мешает воздуху свободно выходить изо рта. Значит, звук [х| — согласный звук.

- В каком домике будет жить звук «Х» (В синем)

НАРИСОВАТЬ СИНИЙ ДОМИК.

- С голосом или без голоса мы произносим звук [х]? Положи ладошку на горлышко и проверь, голосок звенит или спит? (спит)

1.       Упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [X]»

Мама предлагает ребенку поймать звук «Х», хлопнуть в ладоши:

Х, П, М, Х. Б, Т, Х, У, К, Х;

В слогах: ХА, ХО, ПУ, МЫ, БО, ХЭ; АХ, ОМ, УХ;

В словах: ХЛЕБ, МОЛОКО, БАТОН, МОХ, УХО, СТОЛ, ХОМЯК, КУБИК, МАШИНА, МУХА.

2.      Игра «Повтори, не ошибись»:

ХА-ХА-ХА ХО-ХО-ХО ХУ-ХУ-ХУ

ХЫ-ХЫ-ХЫ ХА-ХА-ХО ХЫ-ХЫ-ХУ

ХУ-ХУ-ХО ХО-ХО-ХУ ХА-ХО-ХУ

Минутка отдыха: