Сидим дома не скучаем!

Наши уважаемые родители поделились со мной видео и фотографиями, как их детки занимаются дома! Приятно посмотреть 

Сидим дома не скучаем, с новым звуком мы играем!

Тема: Звуки З и ЗЬ. Буква З

1. Игра «Отгадай-ка»
Мама:

К нам на занятие пришел

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая – для лета

Для зимы – другого цвета.

Кто это?

Ребенок: Заяц.
Мама: Какой первый звук в слове заяц?
Ребенок: в слове заяц первый звук «З»
2. Артикуляционная гимнастика
Мама: Покажем зайчику, как мы делаем гимнастику для язычка

Мы в окошко поглядели упр. «Иголочка»

И во двор пошли гулять упр. «Часики»

Покачались на качелях упр. «Качели»

Поиграли мы в хоккей упр. «Футбол»

С горки съехали на санках упр. «Горка»

На кораблике катались упр. «Парус»

Отдохнули под грибком упр. «Грибок»

Поскакали на лошадке упр. «Лошадка»

И домой ушли потом упр. «Часики»

Дома в двери постучались упр. «Дятел»

И не сколько не скучали

Выпели две чашки чая упр. «Чашечка»

Слижем мы варенье с губ упр. «Вкусное варенье»

А теперь почистим зубки упр. «Чистим зубки»

3. Расскажи о звуке «З»
Произнести звук «З» перед зеркалом!
- Попробуй спеть звук З. Что мешает ему петь? (Ребенок: Нижние зубки и язычок)
Мама: Правильно, язычок прячется за нижние зубы и не дает воздуху выходить свободно из-за рта.
- А как называются звуки, которые не могут петь? (Согласные)
- Приложите ладонь к горлышку? Оно дрожит или нет, когда мы произносим звук З? (Ребенок: Да. Голосок звенит) Значит звук З звонкий или глухой? (Звонкий)
- В каком домике будет жить звук З? Почему? (В синем, потому что когда мы его произносим, кажется что мы ударили по твердому камню). (Показ домика).

4. Игра «Хлопни, когда услышишь звук «З»
А, З, В, К, З, Н, Ф, З, Г, У, К, З, П, З, С, В, М, З, С, О, Ф, З, П
ЗА, МА, ВА, ЗО, КО, ПО, ЗЭ, ВИ, ЗУ, КЫ, СЫ, ВЭ, ЗЭ, ЗО
Заяц, камень, замок, замок, диван, ваза, груша, язык, окно, звонок, игла, зонт, стол, зубы и т.д.
5. Упражнение «Где слышится звук «З»?
Предложить ребенку определить где находиться звук «З» в этих словах: в начале, середине или в конце): ЗАЯЦ, ВАЗА, ЗУБЫ, ЯЗЫК.
6. Пальчиковая гимнастика:

Зайка под кустом сидит,

И ушами шевелит,

Зайка-зайка, где твой дом?

За-за-за большим кустом.

7. Знакомство со звуком «ЗЬ»
Мама показывает зеленый домик и спрашивает: А как ты думаешь, какой звук живет в зеленом домике? Подсказка, это «братик» звука З.
Ребенок: ЗЬ
Мама: Правильно.
- Давайте вместе произнесем звук ЗЬ: "ЗЬ-ЗЬ-ЗЬ"
- Когда мы произносим звук ЗЬ, что происходит с языком? (язычок прячется за нижние зубы и не дает воздуху выходить свободно из-за рта)
- А как ты думаешь, чем отличается звук З, от звука ЗЬ? Послушай, как они звучат: ЗЗЗ; ЗЬЗЬЗЬ.
- Правильно звук З звучит твердо, как будто стукнули по камню (кирпичу) , а звук ЗЬ звучит мягко, как будто коснулись подушки, мягкого перышка.
- Итак, значит звук З – твердый («живет» в синем домике), а звук ЗЬ – мягкий «живет» в зеленом домике)

8. Физкультминутка «Зайка»:

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть.

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз.

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок.

НА носочках скок-поскок.

А затем в присядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Прыгать заинька горазд.

Он подпрыгнул 10 раз.

9. Игра «Оживи звук»
- Когда я подниму синий домик, звука З, ты должен произнести твердый звук ЗЗЗ
- Когда я подниму зеленый домик звука ЗЬ, ты должен произнести мягкий звук ЗЬЗЬЗЬ
10. Анализ и синтез слогов и слов: ЗУБЫ, ЗИМА
Мама: Какой первый звук в слове ЗУБЫ?
Ребенок: Звук З
Мама: Расскажи мне о звуке З.
Ребенок: Он согласный, потому что не может "петь", ему мешают нижние зубы и язык; он звонкий, потому что голосок "звенит", горлышко дрожит; он твердый, потому что когда мы его произносим, кажется, что мы ударили по твердому камню.
Мама: В каком домике будет "жить" звук З?
Ребенок: В синем (кладет перед собой синий домик для звука З)
Мама: Какой 2 звук в слове ЗУБЫ?
Ребенок: Звук У.
Мама: Расскажи о звуке У.
Ребенок: Он гласный, потому что поет и живет в красном домике.
Мама: Положи справа от синего домика звука З, красный домик для звука У.
А какой третий звук в слове ЗУБЫ?
Ребенок: Звук Б
Мама: Расскажи о звуке Б.
Ребенок: Звук Б согласный, потому что не может "петь", ему мешают губы. Он звонкий, потому что голосок "звенит", горлышко дрожит; он твердый, потому что когда мы его произносим, кажется, что мы ударили по твердому камню.
Мама: В каком домике будет "жить" звук Б?
Ребенок: В синем.
Мама: Положи справа после домика звука У, домик для звука Б.
А какой последний звук в слове ЗУБЫ?
Ребенок: Звук Ы
Мама: Расскажи о звуке Ы.
Ребенок: Он гласный, потому что поет и живет в красном домике.
Прочитай по звуковым домикам.
11. Знакомство с буквой З

На эту букву посмотри,

Она совсем как цифра три!

З

-На что ещё похожа буква З?
- Напиши букву З
Молодец!

Сидим дома не скучаем!

Наши ребята с удовольствием занимаются дома, а их родители присылают их видео и фото

Сидим дома не скучаем, смотрим видео и повторяем!

Сегодня я решила поделиться с вами не только видео, но и фотографиями наших ребят. Посмотрите, как замечательно они выполняют все задания! Молодцы!

Сидим дома не скучаем, смотрим видео и повторяем!

Сегодня мне с вами очень захотелось поделиться коротенькими видео, где дети занимаются онлайн!

Сидим дома не скучаем, с новым звуком мы играем!

Тема: Звук и буква С

Вместе с мамой:

Мы умеем улыбаться,

Мы умеем удивляться,

Мы умеем сердиться,

Мы умеем огорчаться,

Но мы любим улыбаться!

Мама: Сегодня к нам пришел гость, отгадай кто это?

Уши - словно две тарелки,

Хобот – целая труба.

Как гора огромен он –

Добрый, умный, серый …(Слон)

- Правильно, это Слон Саша . Он пришел к нам в гости.
- Сегодня мы познакомимся с новым звуком, а слоник Саша послушает нас.
- Но сначала, мы вместе со слоником, выполним полезную зарядку для язычка.
2. Артикуляционная гимнастика

• Улыбка
• Хоботок
• Заборчик
• Накажем непослушный язычок
• Лопаточка
• Почистим зубки
• Загнать мяч в ворота (задуваем ватный шарик в "ворота")

3. Знакомство со звуком «С»
• Артикуляция звука «С» 
Произнести звук «С» перед зеркалом!!!

Мама: Скажи, пожалуйста, какой первый звук в имени нашего гостя - САША?
Ребенок: Звук С.
- Попробуй спеть звук С. Что мешает ему петь? (Ребенок: Нижние зубки и язычок)
Мама: Правильно, языка опускается вниз, за нижние зубы и не дает воздуху выходить свободно из-за рта.
- А как называются звуки, которые не могут петь? (Согласные)
- Приложите ладонь к горлышку? Оно дрожит или нет, когда мы произносим звук С? (Ребенок: Нет. Голосок спит. Горлышко не дрожит) Значит звук С звонкий или глухой? (Глухой)
- В каком домике будет жить звук С? Почему? (В синем, потому что когда мы его произносим, кажется что мы ударили по твердому камню). (Показ домика).
4. Игра «Хлопни, когда услышишь звук «С»
А, С, К, С, Н, М, У, С, П, С, Ф, З, М, С, В, О, С, Л, С, В, Ф
СА, КА; МА, СО, ПО, ВИ, СУ, СЫ, НЫ, ВЭ, СЭ, ФЭ; СО
Собака, туфли, сом, самолёт, сова, кот, нос, топор, лиса, паук, косы…
5. Упражнение «Где слышится звук «С»?
Предложить ребенку определить где находиться звук «С» в этих словах: в начале, середине или в конце): СОБАКА, ЛИСА, НОС (СОВА, БУСЫ, АВТОБУС)
6. Произношения звука С в чистоговорках:

Со-со-со - у Сони колесо.

Са-са-са - вот летит оса.

Су-су-су - лесу увидели лису.

Сы-сы-сы - у сома усы.

7. Физкультминутка

Упражнение «Солнышко»

Нарисую солнышко

(Рисовать орешком "солнышко")

На своей ладошке 

(прокатывание орешков по часовой стрелке между ладонями).

Пусть оно сияет 

(Проводить орешком по каждому пальчику).

Хоть и понарошку.

8. Упражнение «Составь предложение»
- Вспомни, что такое предложение? (Предложение состоит из слов, связанных по смыслу)
Мама: Я предлагаю тебе составить предложения со словами: СОБАКА, БУСЫ, АВТОБУС
9. Упражнение «Буква «С»
• Букву мы видим, а звук мы слышим!
С
-На что похожа буква «С»?

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

Села мышка в уголок,
Съела бублика кусок.
10. Анализ и синтез слогов и слов: СОК, СОМ.
Мама: Какой первый звук в слове СОК?
Ребенок: Звук С
Мама: Расскажи мне о звуке С.
Ребенок: Он согласный, потому что не может "петь", ему мешают нижние зубы и язык; он глухой, потому что голосок "спит", горлышко не дрожит; он твердый, потому что когда мы его произносим, кажется, что мы ударили по твердому камню.
Мама: В каком домике будет "жить" звук С?
Ребенок: В синем (кладет перед собой синий домик для звука С)
Мама: Какой 2 звук в слове СОК?
Ребенок: Звук О.
Мама: Расскажи о звуке О.
Ребенок: Он гласный, потому что поет и живет в красном домике.
Мама: Положи справа от синего домика звука С, красный домик для звука О.
А какой последний звук в слове СОК?
Ребенок: Звук К
Мама: Расскажи о звуке К.
Ребенок: Звук К согласный, потому что не может "петь", ему мешает язык, он становиться горочкой и не дает воздуху свободно выходить из-за рта. Он глухой, потому что голосок "спит", горлышко не дрожит; он твердый, потому что когда мы его произносим, кажется, что мы ударили по твердому камню.
Мама: В каком домике будет "жить" звук К?
Ребенок: В синем.
Мама: Положи справа после домика звука О, домик для звука К.
Прочитай по звуковым домикам.
Молодец!

Сидим дома не скучаем, с мамой слова мы разбираем!

Звуковой анализ слова ЛИПА

Уважаемые родители! Сегодня я предлагаю вам с детьми провести звуковой анализ слова ЛИПА или "поселить" в домики звуки в слове ЛИПА. Приготовьте, пожалуйста, "домики" для звуков (вырезать из цветной бумаги квадратики красного, синего и зеленого цвета). Посмотрите внимательно видео, где я подробно рассказываю, как правильно можно поиграть со словом ЛИПА, нажмите ЗДЕСЬ