Сидим дома не скучаем, с новым звуком мы играем!

Тема: Звук и буква Ц

1. Игра «Отгадай-ка»
Мама: Сегодня к нам на занятие пришел гость, а кто, догадайся сам:

Явился в желтой шубке,

Прощайте, две скорлупки.

Кто это? (Цыпленок)

- Правильно, это Цыпленок Цыпа. Он пришел к нам в гости.
- Сегодня мы познакомимся с новым звуком, а Цыпа послушает нас.

2. Артикуляционная гимнастика
• Улыбка
• Заборчик
• Накажем непослушный язычок
• Лопаточка
• Почистим зубки
• Часики
• Качели
• Прокати карандаш (ребенок делает вдох через нос, выдох через рот, губы трубочкой и дует на карандаш)
3. Знакомство со звуком «Ц»
• Артикуляция звука «Ц» 

Произнести звук «Ц» перед зеркалом!!!

Мама: Скажи, пожалуйста, какой первый звук в имени нашего гостя Цыпа.
Ребенок: Звук «Ц»
- Попробуй спеть звук Ц. Что мешает ему петь? (Ребенок: Нижние зубки и язычок)
Мама: Правильно, наши губы улыбаются, зубы сближаются, а язык упирается в нижние зубы. Поднеси ладошку ко рту и еще раз произнеси звук Ц, что ты ощущаешь?
Ребенок: По середине языка идет сильная короткая воздушная струя.
- А как называются звуки, которые не могут петь? (Согласные)
- Приложи ладонь к горлышку? Оно дрожит или нет, когда мы произносим звук Ц?
(Ребенок: Нет. Голосок спит. Горлышко не дрожит) Значит звук Ц звонкий или глухой? (Глухой)
- В каком домике будет жить звук Ц? Почему? (В синем, потому что когда мы его произносим, кажется что мы ударили по твердому камню).

Звук Ц всегда твердый! И живет он только в синем домике, мягкого братика у него нет.
4. Игра «Хлопни, когда услышишь звук «Ц»
А, С, Ц, Ш, Ц, М, С, Ц, З, Ф, Ц, С, В, О, Ц
в слогах: ас, ац, со, цу, иц, сы....
в словах: цапля, сахар, кольцо, цепь, чай, теленок, цыпленок, цветы, листья, синица, заяц, колесо.
5. Физкультминутка
Шёл цыплёнок по дорожке,
Прыгал он на правой ножке.
А ещё кружился смело,
Крылышком махал умело.
Он спешил к себе домой,
К милой мамочке родной.

6. Упражнение «Где слышится звук «Ц»?
Предложить ребенку определить где находиться звук «Ц» в этих словах: в начале, середине или в конце): ЦАПЛЯ, КОЛЬЦО, ЗАЯЦ (ЦЫПЛЕНОК, СИНИЦА, МЕСЯЦ).

7. Игра «повтори и найди лишний»
Мама предлагает ребенку повторить за ней слог и определить лишний:

Слоги вместе повторим,

Лишний слог определим.

Ребенок за мамой повторяет слоговые цепочки, называет лишний слог.
ЦА-ЦО-ЦА-ЦА                АЦ-АЦ-ЫЦ-АЦ
ЦО-ЦО-ЦУ-ЦО                 ОЦ-УЦ-ОЦ-ОЦ
ЦЫ-ЦУ-ЦУ-ЦУ                ОЦ-ЫЦ-ЫЦ-ЫЦ
ЦЫ-ЦЫ-ЦЫ-ЦА               УЦ-УЦ-АЦ-УЦ
8. Упражнение «Составь предложение»
- Вспомни, что такое предложение? (Предложение состоит из слов, связанных по смыслу)
Мама: Я предлагаю тебе составить предложения со словами: ЦЫПЛЕНОК, СИНИЦА, ЗАЯЦ
9. Упражнение «Буква «Ц»

• Букву мы видим, а звук мы слышим!

-На что похожа буква «Ц»?

Буква Ц –
Внизу крючок,
Точно с краником бачок.

Вот какая буква Ц –

С коготками на конце.

Коготок-царапка –

Как кошачья лапка.

Ц
10. Анализ и синтез слова: Цыпа
Мама: Назови первый звук в слове. Расскажи о этом звуке.
Ребенок: Звук [Ц] – согласный (потом что не умеет «петь», он всегда твердый, он глухой (потому что голосок спит, горлышко не дрожит). И живет в синем домике.
Мама: Назови второй звук. Расскажи о этом звуке.
Ребенок: Звук [Ы] – гласный (потому что поет). Он живет в красном домике.
Мама: Назови третий звук. Расскажи о этом звуке.
Ребенок: Звук [П] – согласный, (потом что не умеет «петь», он твердый (когда мы его произносим, кажется, что мы стукнули по камню), он глухой (потому что голосок спит, горлышко не дрожит). И живет в синем домике.
Мама: Сколько звуков в слове. Назови их по порядку. Сколько в слове гласных звуков? Сколько согласных?